小学新教材引发热议，3×8不等于8×3了？幸好毕业早啊！
这样的现象出现其实源于对乘数和被乘数的定义，在小学数学的语境中，3×8其实对应着“一个人有3个苹果，现在一共有8个人”，而8×3则对应“一个人有8个苹果，现在一共有3个人”。
叉乘
从小学的乘法交换律也是不成立的？
这样的现象出现其实源于对乘数和被乘数的定义，在小学数学的语境中，3×8其实对应着“一个人有3个苹果，现在一共有8个人”，而8×3则对应“一个人有8个苹果，现在一共有3个人”。
这样的现象出现其实源于对乘数和被乘数的定义，在小学数学的语境中，3×8其实对应着“一个人有3个苹果，现在一共有8个人”，而8×3则对应“一个人有8个苹果，现在一共有3个人”。
这样的现象出现其实源于对乘数和被乘数的定义，在小学数学的语境中，3×8其实对应着“一个人有3个苹果，现在一共有8个人”，而8×3则对应“一个人有8个苹果，现在一共有3个人”。